沈老师从数学危机引发的思想解放、神奇的数学文化和整合而沉淀的数学素养三个方面进行了精彩讲解。数学危机引发的思想解放中重点强调学生要学会对问题质疑，引发创新与改革；在神奇的数学文化中以黄金分割点为例，列举了人体美、建筑美和“三庭五眼”等最新审美标准，告诉学生美可千变万化，许多都蓄含了0.618的规律，所以，解决常规问题需要找规律；最后，从解决问题要抓住问题核心、大胆创新等角度列举了大量的数学素养的实例，并进行了深入浅出的分析与讨论，赢得了广大师生的欢迎。（文/高飞 图/程磊）
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